Damos comienzo la clase, mientras
la profesora pide que enchinen lo trabajado el TP n°0, una compañera, Evelyn
formula una pregunta:
¿Hay que revisar la estructura
del libro o los contenidos?
Sole nos contesta obligadamente
hay q revisar la estructura del libro, teniendo en cuenta Titulo, Subtítulos,
Autor, fecha de edición, los gráficos e imágenes. Pero luego hay que hacer un
análisis más profundo del libro sin caer en lo descriptivo y esta vez teniendo
en cuenta otros puntos como la postura del autor que recursos utiliza, ¿Cuál es
el enfoque del autor?, ¿Sobre que temas elabora sus problemas?
Expone el Primer grupo:
Ivo presentan los textos de los
cuales van a hablar
·
Tafuri.” La Arquitectura del humanismo”
·
Murray “La arquitectura del Renacimiento”
capitulo primero.
·
Murray “La arquitectura del Renacimiento”
capitulo Sexto.
·
Benevolo “Historia de la Arquitectura del
renacimiento”
·
Gutiérrez Barroco iberoamericano De los Andes a
las Pampas”
Recordamos las preguntas que nos
hicimos en la relataría anterior:
¿Cómo encaran los autores los problemas?, técnicas, política, lenguaje,
tecnologías? ¿Qué referentes toman? ¿A quienes citan? ¿Quiénes son los autores,
desde que lugar hablan? ¿Son contemporáneos? ¿Cuál es el recorte histórico y
como son las imágenes en las que se apoya?
Retomamos la exposición
IVO_ dice, Benevolo hace un enfoque más a lo Económico
, político- social, en cambio Tafuri utiliza palabras más técnicas en cuanto a
las imágenes expone mas plantas , cortes
de obras haciendo más hincapié a la arquitectura , comprando y describiendo
obras de arquitectura , en cambio en Benévolo expone más un contexto histórico- social y no habla tanto de
arquitectura .
A Sole le llama mucho la atención
que se mencione la palabra arquitectura, y que digan si habla el libro o no de
arquitectura. Por ello propone un debate y formula la siguiente pregunta:
¿Qué es la Arquitectura?
Responden
_Es un Arte
_Es un arte teniendo en cuenta el contexto
_Arte plasmado en un edificio
Gisela_ Arte de construir teniendo en cuenta lo social y además de
otros factores
Sofía_ Disciplina q además se involucra con la parte social.
Ivo_ Surge como consecuencia de cubrir necesidades.
Dina_Es una disciplina que involucra otros factores y menciona a
Murray._Arte cuyas obras se pueden habitar.
Alexander_ Surge en base a necesidades sociales
Santiago _ La definición cambio mucho a través el tiempo, pero
básicamente responde a necesidades
Sole nos propone que pensemos la arquitectura como un trabajo, es una
actividad que se hace, que se construye, que es el resultado final de algo. El
Arte es el ¿Cómo?, Pero ese como se materializa de alguna forma, es la traducción
de un montón de cosas que pasan en el espacio.
Existen muchas maneras de cómo
uno debe operar y todo depende del momento .Existieron muchas concepciones de
la arquitectura como por ejemplo la Vernácula de la década de los 60 donde se
decía que se podía construir sin la necesidad de la figura del arquitecto.
Por ello es muy importante
aclarar o especificar en qué época elijo yo hacer una investigación de una
determinada obra ya que esta muta, cambia todo el tiempo
Sol_ En qué momento uno decide
estudiar la obra es clave, cual es el periodo que vamos a tomar y desde que
postura.
Ahora expone Gisela
Leyó a Gutiérrez continua con la
pregunta si habla el libro o no de arquitectura, ella dice que el libro siempre
habla de arquitectura pero tiene un enfoque más social, no habla de las obras
desde un lado constructivo como Tafuri sino que habla de la conquista española y del intercambio cultural de los españoles y
de los americanos, las consecuencias de este intercambio como afectaron en la arquitectura.
Dina interpela y dice que para
ella más que un intercambio fue una imposición.
Hacemos un repaso sobre la
biografía de Gutiérrez. (Creador de CEDODAL)
Las imágenes que utiliza Gutiérrez
son mas peatonales más que detalles constructivos esa es la diferencia de las
imágenes que utiliza Tafuri.
Finaliza el grupo anterior y continuo
un segundo grupo
Las chicas aclaran que ellas
hicieron un cruce de criterios y no van a hablar individualizando a cada autor,
esa fue su metodología de análisis.
Mencionan de que Gutiérrez habla
del barroco pero no hace una mención de fecha específica, entonces Sole,
pregunta ¿Qué definición da Gutiérrez del Barroco?
Se crea un debate de que es para
cada uno el Barroco y pudimos entender que Gutiérrez con una postura
Americanista la menciona al barroco como un movimiento que resulto de la unión
de la Arquitectura española con la arquitectura americana.
Siguen con Benevolo y comentan
que autor habla de una “ciudad ideal” y la llama Florencia
esta era espejo del Renacimiento, el habla de una ciudad que no existía.
Surgen preguntas: ¿De dónde sale el concepto de “Cuidad ideal”
¿Quiénes son los actores de esa ciudad ideal?¿cuáles son los estratos
sociales?¿Que es Florencia?
Continúa la exposición un tercer grupo
Se preguntan ¿Cuáles son los problemas que abordan los autores?
A Partir de ese interrogante
comienzan a nombrar ciertos conceptos de los cuales son abordados en los textos
y como son definidos por el autor y con qué postura toma este mismo.
·
Barroco
·
Planeamiento
Urbano
·
Ciudad
ideal
·
Intercambio
cultural
De esta manera danos cierre al
TPn°0 y Abrimos el TP n°1
Sole lee los objetivos del TPn°1
Se enchincha lo trabajado del
TPn°1 y discutimos las diferencias entre
ciudad y territorio, Se entiende que ya no existe más un ambiente virgen, esta
sufre cambios del ecosistema.
Surgen algunas preguntas
¿Cuál es la diferencia de un territorio construido y uno q no? ¿Qué
nociones de territorio hay? ¿Una ciudad es igual con costa de mar, que con
costa de rio? ¿Qué morfología tienen esas ciudades?
Solo una breve exposición de unos pocos
compañeros en el que se puede rescatar de la corrección es tener en cuenta la
bibliografía utilizada, si usamos imágenes dar la data de que son ósea, si son fotografías, grabados, pinturas
en qué año fueron realizadas y por quien.
Intencionar la manera en que
utilizamos las imágenes para poder dar
una descripción del territorio, sus cambios y crecimiento en el tiempo.
Damos cierre a la clase y
comenzamos con la teórica.
Para la próxima:
Viernes 9 de mayo es la entrega
del TPn°o Y el TP n°1.
Condiciones de la entrega TP 0:
Formato libre compuesto por un
escrito donde se vinculen todos los textos
con aportes gráficos, imágenes, esquemas.
Tp. 1:
Formato libre que revise la parte
A (ejercicio de autoría), y la parte B (descripción del territorio y de sus
cambios y crecimientos en el tiempo).
Manejo y reelaboración de
gráficos:
Para todos los casos fuente, año,
escalas de comparación y misma orientación (en caso de planos).
Manejo y reelaboración de
imágines:
Algún epígrafe que de sentido al
por qué de incorporar esa imagen, el tipo de imagen (fotografía, litografía
pintura), autor y fuente (libro de donde la saqué).
Manejo y reelaboración de textos:
Revisar fichado bibliográfico.
relatora: Gisela Vega