24.2.09

PROGRAMA DE DICTADO

Contenidos curriculares para Historia 2

Hechos arquitectónicos y urbanísticos ocurridos en Europa, Norteamérica y Latinoamérica, entre los siglos XV y comienzos del XX.

1. La arquitectura renacentista en Italia (s. XV)
2. La arquitectura en Europa en el s. XVI
3. La arquitectura y el urbanismo barrocos en Europa (s XVII-XVIII)
4. La arquitectura clasicista y el urbanismo en Europa (s XVII-XVIII)
5. La arquitectura y el urbanismo en Europa en los siglos XVIII-XIX
6. La arquitectura en Norteamérica
7. La arquitectura en Iberoamérica hasta el siglo XIX
8. La arquitectura en la Argentina hasta el siglo XIX
9. La arquitectura y el urbanismo en el mundo occidental a fines del siglo XIX y comienzos del XX. Antecedentes del Movimiento Moderno


Enfoques

En el programa de dictado de HISTORIA DE LA ARQUITECTURA, nivel DOS, estudiamos la arquitectura y el urbanismo, comprendiendo los cambios de dos mundos -el europeo y el americano- que venían desarrollándose de modo autónomo y que se ponen en contacto dramáticamente. Tradiciones, modernidades y comunicaciones entre ambos están en el centro de la escena de las ciudades y las arquitecturas a observar desde el siglo XV al XIX.


Entrenamientos


Entrenamientos específicos en,

Tareas de observación:
a) en distintas escalas en el espacio y en el tiempo de las ciudades y sus arquitecturas: el registro de sus cambios y de las tendencias.
b) de los vínculos del programa con otros enfoques disciplinares


Estrategias de producción y presentación:
a) armado de una estrategia de presentación de lo producido
b) desarrollo de herramientas propias como ejercitación previa al examen final


Cursada

Cumplimos con la agenda comunicada y consensuada en el inicio de cada cuatrimestre. En nuestro cronograma no hay "entregas" de mitad ni de fin de año: alumnos y docentes trabajamos semana por semana.

El centro de los trabajos prácticos es el conocimiento de documentos y discursos sobre las ciudades.


El examen final es escrito y oral. Ofrecemos tutoría docente para el proceso de estudio.